Psychologie
Bachelor 2 · Méthodes et modèles
Argumenter une interprétation et repérer les biais.
Le suivi est personnel, enregistré sur cet appareil uniquement. Aucun score n’est transmis à une école.
Trois notions à travailler
01Corrélation et facteurs de confusion
Éviter une conclusion causale trop rapide.
Un score n’est pas une personne
Comprendre les limites d’un outil psychométrique.
Consentement et participation à une recherche
Distinguer information, liberté et protection.
La capsule : Corrélation et facteurs de confusion
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- Éviter une conclusion causale trop rapide.
- Une corrélation décrit une relation statistique entre des variables. Elle ne précise pas à elle seule le sens de l’influence, ni l’existence d’une cause commune. Une troisième variable peut contribuer à l’association observée.
- Dessinez trois possibilités : A influence B, B influence A, C influence A et B. Examinez ensuite le plan de recherche, la temporalité et les variables mesurées. L’ajustement statistique ne supprime pas magiquement tous les biais.
- Dans un résumé, reprenez le niveau de conclusion permis par la méthode. « Les deux scores sont associés dans cet échantillon » est plus exact qu’une affirmation causale si le protocole ne l’établit pas. Présentez l’incertitude sans nier le résultat observé.
- Cas fictif : Une enquête trouve une association entre temps de révision et stress. Un étudiant dit que réviser provoque nécessairement le stress.
- Correction : Envisager le sens inverse et des facteurs communs, comme l’approche des examens. Le plan observationnel ne tranche pas ces possibilités à lui seul.
Repérer les thèmes dans votre programme
Cette carte aide à classer vos propres cours. Les trois fiches ci-dessus ne couvrent pas tous ces domaines.
- Psychométrie
- Méthodes expérimentales
- Statistiques inférentielles
- Psychopathologie descriptive
- Développement et contexte
- Éthique de la recherche
Des révisions originales, un périmètre clair. Les fiches et vidéos ci-dessous sont des supports indépendants. Elles ne reproduisent pas tous les cours d’une école, ne constituent pas un diplôme et ne remplacent pas l’enseignement pratique supervisé. L’ordre par année est indicatif ; comparez chaque thème à votre plan de formation. Le bachelor en psychologie ne confère pas le titre de psychologue ; le master reconnu est nécessaire. Méthode et sources.
Repères : UNIGE — Plan d’études du bachelor en psychologie · OFSP — Formation en psychologie. Vérification : 3 octobre 2026.