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Un atelier supplémentaire relie cette année à un descriptif public 2026–2027. Ouvrir l’atelier et le cas corrigé.
Physiothérapie
Année 1 · Comprendre le mouvement
Décrire avant de corriger et distinguer structure, fonction et activité.
Le suivi est personnel, enregistré sur cet appareil uniquement. Aucun score n’est transmis à une école.
Trois notions à travailler
01Décrire un mouvement de façon reproductible
Nommer la tâche, le contexte et les observations.
Lire un bras de levier
Comprendre une relation mécanique simple.
Fixer un objectif de participation
Partir d’une activité qui compte pour la personne.
La capsule : Décrire un mouvement de façon reproductible
1 min 24 · Vidéo originale sans voix · Texte intégral ci-dessous · Aucun geste clinique démontré
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- Nommer la tâche, le contexte et les observations.
- Une description utile commence par la tâche : se lever, marcher, atteindre un objet. Précisez les conditions : hauteur du siège, appui des pieds, aide technique, consigne et vitesse demandée. Sans contexte comparable, deux observations peuvent sembler contradictoires.
- Distinguez une mesure, une impression et une hypothèse. « Trois tentatives pour se lever de cette chaise » décrit un fait ; « manque de motivation » attribue une cause non démontrée. Reliez vos observations aux notions d’anatomie fonctionnelle étudiées.
- En formation, observez une situation autorisée avec un enseignant, puis confrontez vos descriptions. Une douleur, un malaise ou un changement préoccupant impose d’interrompre l’exercice et de solliciter le professionnel responsable. L’analyse scolaire ne justifie pas une prise de risque.
- Cas fictif : Deux étudiants observent un lever de chaise avec des sièges de hauteurs différentes et comparent directement le résultat.
- Correction : Décrire et harmoniser les conditions avant de comparer. La hauteur de la chaise modifie la tâche et peut expliquer une partie de la différence.
Repérer les thèmes dans votre programme
Cette carte aide à classer vos propres cours. Les trois fiches ci-dessus ne couvrent pas tous ces domaines.
- Anatomie fonctionnelle
- Biomécanique
- Physiologie de l’effort
- Observation du mouvement
- Communication
- Stage d’observation
Des révisions originales, un périmètre clair. Les fiches et vidéos ci-dessous sont des supports indépendants. Elles ne reproduisent pas tous les cours d’une école, ne constituent pas un diplôme et ne remplacent pas l’enseignement pratique supervisé. L’ordre par année est indicatif ; comparez chaque thème à votre plan de formation. Méthode et sources.
Repères : HES-SO — Bachelor en physiothérapie. Vérification : 3 octobre 2026.